寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

發(fā)布時間：2024-04-25

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近年來，國家在安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作方面，相繼開展了以安全宣傳教育為主的各種培訓(xùn)教育活動，并頒布了一系列安全生產(chǎn)培訓(xùn)的法律、法規(guī)。化工安全技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指南（試行）、《國務(wù)院安全生產(chǎn)委員會關(guān)于加快推進(jìn)安全生產(chǎn)社會化服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》 (安委（2016)11號）明確提出“加強(qiáng)實(shí)操實(shí)訓(xùn)和仿真式、模擬式、體感式等安全培訓(xùn)＂的要求。對此，推行基于HSE應(yīng)急演練培訓(xùn)為中心的安全體驗(yàn)館，通過親身體驗(yàn)式安全教育，就能很好的達(dá)到安全培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)的效果。

建設(shè)核心功能

1）體驗(yàn)館立足化工安全基本點(diǎn)，運(yùn)用聲、光、電和全息投影等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)結(jié)合、理論與實(shí)際結(jié)合、體驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)結(jié)合、警示宣教與實(shí)操結(jié)合的方式，服務(wù)學(xué)院師生和化工企業(yè)安全管理員和從業(yè)人員安全知識技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2）各體驗(yàn)?zāi)K通過虛實(shí)結(jié)合的操作，注重體驗(yàn)性，使學(xué)員親自體驗(yàn)各類作業(yè)的安全操作，實(shí)地學(xué)習(xí)各種安全作業(yè)基本知識，學(xué)習(xí)應(yīng)急救援技術(shù)和逃生技巧。

3）各體驗(yàn)?zāi)K運(yùn)用實(shí)物操作和多媒體技術(shù)結(jié)合的方式呈現(xiàn)各種作業(yè)危險場景，裝置使用替代物料，沒有高溫高壓和毒物危害的危險。

4）各體驗(yàn)?zāi)K根據(jù)每項作業(yè)的安全性特點(diǎn)專門定制，選擇典型的作業(yè)安全要求作為操作和教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行突出表達(dá)，具有專業(yè)化程度高，培訓(xùn)針對性強(qiáng)的特點(diǎn)。

5）整體體驗(yàn)館的布局按照各個功能模塊來劃分區(qū)域進(jìn)行布置，并綜合考慮各個模塊的教學(xué)點(diǎn)和操作特點(diǎn)，以利于教學(xué)內(nèi)容的開展。體驗(yàn)館實(shí)際布局可根據(jù)場地現(xiàn)場情況進(jìn)行調(diào)整布置，分區(qū)清晰，可操作性強(qiáng)。

二、化工HSE應(yīng)急安全體驗(yàn)館主要構(gòu)成模塊

中控教儀推出的HSE化工安全體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系列產(chǎn)品從認(rèn)知到實(shí)訓(xùn)操作主要分三大塊內(nèi)容，呈“遞進(jìn)式”展現(xiàn)，分別為安全體驗(yàn)系統(tǒng)、3D仿真推演系統(tǒng)、HSE化工安全實(shí)訓(xùn)操作系統(tǒng)。

安全體驗(yàn)系統(tǒng)

安全體驗(yàn)系統(tǒng)有以下16個模塊：

1、動土作業(yè)安全體驗(yàn)區(qū)

2、吊裝作業(yè)安全體驗(yàn)區(qū)

3、廠內(nèi)交通安全體驗(yàn)區(qū)

4、腳手架安全體驗(yàn)區(qū)

5、消防報警及滅火演示體驗(yàn)區(qū)

6、受限空間作業(yè)體驗(yàn)區(qū)

7、現(xiàn)場應(yīng)急救援體驗(yàn)區(qū)

8、動火作業(yè)體驗(yàn)區(qū)

9、地震模擬體驗(yàn)區(qū)

10、爆炸演示區(qū)

11、電力實(shí)訓(xùn)區(qū)

12、安全標(biāo)識墻

13、高空作業(yè)安全實(shí)訓(xùn)區(qū)

14、氣體與水質(zhì)監(jiān)測實(shí)訓(xùn)區(qū)

15、化工安全3D推演仿真軟件

16、HSE化工安全實(shí)訓(xùn)區(qū)

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三、建設(shè)成效

1.校內(nèi)外學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，對校內(nèi)學(xué)生開展體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，提升學(xué)生安全意識和安全應(yīng)急能力，完成安全相關(guān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程；

2.承接社會公眾安全知識參觀學(xué)習(xí)，可對中小學(xué)生開放，向其普及化工生產(chǎn)安全知識，將職業(yè)教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢便潛移默化于孩子們的認(rèn)知中，實(shí)現(xiàn)了科普基地的科學(xué)知識普及教育功能，也可向政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作人員，社區(qū)居民和其他社會群體開放。

3.企業(yè)員工的培訓(xùn)與技能提升，積極服務(wù)省內(nèi)周邊企業(yè)，提升高危行業(yè)員工安全技能培訓(xùn)和考核、職業(yè)等級鑒定，為企業(yè)持續(xù)安全生產(chǎn)提供可靠的人才培養(yǎng)基地保障，同時為企業(yè)員工任職資格改革提供參考；

4.師資培訓(xùn)，通過（高級）技師師資培訓(xùn)等形式，對對口支援單位、區(qū)內(nèi)外兄弟院校教師進(jìn)行師資培訓(xùn)，提升教師安全專業(yè)技能水平，以提升課堂教學(xué)效果。

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